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    体育教师招聘教学设计《攀登与爬越

      发布时间:2018-01-19 09:04

      导语:在教师招聘考试当中,笔试和面试过程中通常都会涉及到教学设计,是考试中占据分值较大的题目。那么教学设计也就是通过合理的设计和安排从而组织一节体育课。通过一篇教学设计直接可以反映一个体育教师对体育课堂的安排和掌控情况。在考试中一篇好的教学设计也是制胜的关键因素之一。下面对于教师资格考试教学设计这一部分向各位有意向教师队伍进军的考生给出一篇范例,仅供参考。

      (1)教师提问:高的如何爬、低得如何爬,学生讨论,学生两种不同姿态示范(一种腹部紧贴地面、一种腹部离开地面),教师归纳,学生再次练习,教师强调学练距离。

      (2)教师提问“你们怎样能顺利的爬过土坡,哪一种方法适合”,学生分组自主练习,教师强调学练距离。

      (3)表扬动作好(有跨腿及团身滚地)的同学,教师示范,学生根据要求分组自主练习(有跨腿及团身滚地动作),组员之间相互评价达到要求的同学可以得到笑脸,课后分发。

      (3)教师讲解比赛要求,连续比赛两次都能按照要求(跨腿内收、团身滚地)完成任务的同学就能得到一个“笑脸”(笑脸由组员一起评价组长课后分发)。

      教师组织学生30秒计时跳短绳,教师检查跳绳成绩,并进行分组。(60个/30秒以上为A组、4060个/30秒以上为B组、40个以下为C组)。